节目很晚才完，但看过节目的几百个聋哑人们在网上聊到凌晨3点。李潘激动地说：“他们被偶而关注一下就兴奋得不得了，可想而知我们对弱势群体的关注是不够的。这期节目让我很有成就感，因为它帮助了那么多人。”
李潘认为，国内在特殊教育方面，重视的程度是远远不够的。她特别在介绍《赏识你的孩子》的这一期《读书时间》有史以来第一次打上了字幕。李潘将此消息提前告诉了周婷婷。结果，周婷婷通过网络将此消息通知了所有的聋哑人。
《游牧北京》里说，北京永远不是家的感觉，永远是出发的感觉。来了北京，兴许还少了那份在成都泡茶馆的悠闲，少了酱缸中的那份舒适呢！关键是看你在哪呆着
说到服务性，排行榜就免不了是一个敏感话题。李潘指出，几乎没有人可以不受诱导的影响，她上书店买书时就经常受到图书排行榜的影响。书越来越多，书店越来越大，排行榜在某种意义上确实为读者省了不少事。至少，它反映了大多数读者的阅读倾向。对绝大多数的普通读者来说，阅读的从众心理是非常明显的。李潘认为，应当在精品阅读和有价值的阅读方面多作引导，同时兼顾一点时尚阅读和消遣阅读。她说，排行榜的缺陷是太势利，只以销售数量为标准，不考虑书本身的文化价值。
李潘还透露，他们目前正在策划搞一些“抢救文化”的大举动。比如一些硕果仅存的文化老人，应该趁他们尚能回忆、写作，抓紧为他们做一点整理保存、回顾反思等方面的工作。特别是应该把他们请到镜头前，为以后的观众留下他们的音容笑貌。
承飞有针对性的问：“读书是一件很文化的事，可有关图书介绍等方面的运作又经常带有商业性质。《读书时间》怎么才能保持独立性，不受任何影响地向读者推荐最有价值的书，也就是怎么才能够把这件很文化的事做好？”
之后，全国反响很大，但周泓教育女儿过程的细节只有在这本书中才得到深刻的展示。
这件事使李潘震动不小，她说：“我们很难想到，像周婷婷一样的许多人事实上是被隔绝在我们的生活之外。”
李潘对此倒不以为然：“成功者绝对是少数，只是金字塔尖顶。北京好吗？
承飞严肃的说：“李潘，你就不要管这件事了。一切由我负责，我会让台长收回成命的，你放心！”
一次在央视录播晚会后台，李潘看到一个老师呵斥孩子，她说从来没看到过有这么凶的老师。但眼前被呵斥的孩子却很正常、自然地去执行老师的命令。孩子早已经习惯了老师的凶恶！李潘难以想像：“如果凶神恶煞变成了正常，有一天老师变得亲切了，孩子说不定就会惊慌。”她感慨现在有很多老师动辄辱骂孩子，甚至打孩子，素质极低。所以，她毫不犹疑地选择了推出《爱心与教育》这本书。
周婷婷说：“只有我才知道残疾人的痛苦。”
她专门提到小说。这是大众读者最关注的读物之一，介绍什么样的作品很有讲究。首先，一本新作，必须考虑它在国内目前的文学创作中处於一个什么样的位置，比起以前的和当代的作品有没有突破或者创新。其次，如果一位作家受到社会的关注程度比较大，那么他的新作即便平平，也可以介绍，因为读者关注这位作家。结合这两方面的因素之后，就基本上可以保证介绍给读者的作品，既是比较好的，又是比较热门的。
《读书时间》毕竟是为读者办的节目，不能不讲服务性。服务搞得好，照样能证明这个栏目有价值。李潘承认，该栏目一直偏重於文化层面，今后打算充实较多的生活服务方面的内容。
承飞又问：“那你认为排行榜好不好？”
李潘认为，读书节目既不能以脱离读者为代价来提高档次，也不能为了迎合而失去格调。
李潘深有感触地说：“文化是需要培养的。正如你刚刚所说，如果《读书时间》这种栏目也搞承包，自负盈亏，那简直难以想像会介绍一些什么书！为了生存，栏目很有可能完全惟利是图。根本就不可能坚持正确的舆论导向，坚守文化品位。所以，中央电视台对《读书时间》是全额拨款。这使栏目组底气很足，完全按照精品标准去挑选值得介绍的图书，而不受任何诱惑。可是现在台里居然想让我们自负盈亏，这一点我怎么也想不通，我一定要找台长问清楚。”
李潘看着承飞严肃的样子，松了一口气，感觉的说：“有审批部主管出马，我就放心了，靠你了！”
承飞赞成道：“对，做出点成绩来，让何台长不敢小瞧你！人们常说，囿於盆地意识，川人常常是走出盆地后才有好的发展。所以我们一定要好好努力！”
周婷婷说：“你知不知道，我从来看不懂电视！春节晚会大家都在享受，只有我们享受不了。因为，电视没有字幕。”
李潘接触周婷婷时，周婷婷已大学毕业，将去美国哈佛大学攻读特殊教育硕士。李潘问：“为什么选择这个专业？”
李潘问：“你已经生活那么幸福，那么多人关心你，还有什么苦？”