这次只有简短的一句话，在勋却想起了当时他的无助与害怕。
等他适应了光线，再往前看，面前是一个大的荧幕，上面正播放着一些画面。出现在屏幕中央的是一个日记本:第一页写着姓名“郑巴凛”，前面却又有明显的一行写着“郑在勋”，但是已经用笔划掉了。
出了小巷，他立刻打了一辆出租车，报了一个教堂的名字。神殿代表着神，那和神有关，应该就是教堂。只是这个镇上有很多教堂，他必须找出具体是哪一个。
落地时发出的声响惊动了前面的人，他回头还没有惊叫出声就被在勋捂住了口鼻，在勋一个手刀落下，那人就晕了过去。
醒目的画面中央是男孩捂着被打红的脸。
你有三分钟的思考时间，思考时间结束后，请给出你的答案。若答对，影片将接着往下放；若答错，这里的生命将会流逝。
第二张，我杀了小兔子，给路边的小老鼠喂食然后把他放进蛇的爬行箱，小朋友们都大声尖叫，老师也把我叫到办公室。可是我只是想看看兔子的身体构造和小鼠的反应。
苹果。上面有一个时钟。
正当他仔细地观察这幅画时，后面忽然一阵嘈杂声。
从画风来看，应该是巴凛的手笔。那他画这幅画的含义是什么？是留给他看的吗？神殿有代表哪里？
但连续找了几个小教堂之后，发现里面一片漆黑，不像有人的样子。
画的下面写着一行字:我在神殿等你。
但他念得却不是画上的内容，却是在问他:所以这个小男孩之后干了什么？
“仔细找，他应该就在附近！”
画面又一转:这次爸爸倒在楼梯上，胸口插着刀，妈妈倒在墙角边，脑袋耷拉着，弟弟和妹妹抱在一起瑟瑟发抖，整个房子都燃起熊熊火焰。
画面翻页了，这次是男孩被一个女人掐着脖子按在地上。
这对他当然不难，这都是他经历过的事:他找了神祈祷。他回答道。
画面还在继续，那个机械的男生还在念着。
但三张，上图画课，老师觉得我的画奇怪，她看我的眼神让我很不舒服，所以我一直在挠手臂我没有杀她，她还是很害怕我。
可是他在明处，对方在暗处，要想找到突破口不容易，只能先听他的命令。
一时间无数问题涌向大脑，在勋告诉自己必须冷静下来，这幅画上的信息很关键，他必须找出巴凛要传达的意思。
妈妈想杀了我，一个男人阻止了她，他却杀了我全家。
其实他也不确定是哪一个，只能先去附近的几个教堂看看，因为觉得为了不引人注意，他应该会选择一些偏僻地方的小教堂。
阿西——难道这还有人？郑巴凛要和他玩游戏，赌注是人命！
机械的男声传来提示音:还有两分钟。
在勋心里一沉，他还没对画中内容理出头绪
他推开了教堂的门，里面很昏暗，远远的只能看见靠近讲堂的地方有几束微光，他往前走了几步，忽然眼前出现了大量强光，耀得他睁不开眼。
bgo～答案正确，影像继续。又传来了那种老式电影院放映时才有的咔咔声，他看到画面一转，这次本子上多了涂鸦:
画面一转，翻页了，第一张是用稚嫩的手笔写下的话，为什么我和别人不一样呢？爸爸，妈妈，同学和老师好像看我的眼神都怪怪的。
我唯一知道的，那个人不是我母亲。
那个机械的男声再次响起:这次猜猜那副画代表什么含义吧？
屏幕上放映着一张张日记，像老旧的影片放映机，还有着一个机械的声音在念上面的文字。
我挖了一个坑，想把他推进去作为对他的惩罚，我向坑里铲土，可是他一直在哭。好烦啊，只是吓吓他而已小孩子就是这样。但有一个女人忽然从背后冲过来将我按倒在地，嘴里还一直辱骂着:去死！去死！
不好，他们已经出来了。在勋看着狭窄的巷子，发现根本无遮身之地。他看了看两旁的居民房，悄无声息地翻到了院子里。
一会这里想过一阵搜查声，叮叮当当地响过后回归了沉寂，在勋又趁机翻了出来。
赶到那里，但是深夜的教堂里却徐徐传来歌声，舒缓的音律在这时却显得异常紧张，在此时拉扯着在勋的内心。
“师傅，去塔亚利大教堂！”
难道是他的思路错了，巴凛也许根本就不想躲。依照他原来的杀人动机，那些童话是讽刺的有罪的人，他却杀了那些无罪之人，他就是故意要反着来。而且上次杀人也是全市直播，他明显想让更多人知道，那他这次就极有可能选择最好的一个教堂！
爸爸打了我一巴掌，我把他的金鱼弄死了，但弟弟告了密，我被打了。我明明告诉他不要告密，他却背弃承诺，所以我决定惩罚他。
在勋以为进门会看见巴凛，或者至少有一些和画上线索相对应的画面，但显然眼前的情景并没有关系。