手工课下一节是生物课, 先生讲了一节课的细胞, 布置作业叫学生们带洋葱和豆子来，她们明天会上生物实验课。
老先生这节课继续讲《孔雀东南飞》，讲到刘兰芝无人接就自归娘家，未几便有几拨人来向她求亲。那老先生讲到这里顿住，忸怩地把嘴撇了几撇，说起“女子无才便是德”一类话。他说刘兰芝是才归家的媳妇，一呼啦就有许多人前来求亲，那求亲者从哪儿晓得她“有才”，还不是她往日故意卖弄传扬的？！
再下一节课就是国文课了。自从施先生四月从培英女中离职，珍卿他们的年级一直找不到合适的国文□□。国文先生换来换去的，弄得大家都有点厌学了。谁曾想这一学期学校竟然找了个老学究。这老学究有时上着课，冷不丁就想给学生灌输点封建纲常。班上学生没一个喜欢这老头。
自从经历了三哥的大案子，事后又留下许多难收尾的线索，珍卿间或为此萦虑于心，开学后多多少少会恍神，在同学朋友那里难免显得沉默寡言。不过大家也默然地体谅着她，以为她还为三哥的案子后怕。今天随大家訇走一个糟老头儿，无意间帮到学校的高教务长，心里是难得的轻松和快慰。
大家听得不约而同地皱眉生嗔。
好花零落损芬芳，只为当春漏隙光。
若死得猥琐、窝囊、罪恶，应天政府和韩领袖脸上能光彩吗？
聘任□□本是教务长的职责，但洋人校长和理事想加强对学校的掌控，给高教务长弄了一个外行的副手，教珍卿班上国文的糟老头子就是副手聘来的，就是想争夺教务工作的控制权，但他却不把学生意愿放眼里，引致今天这一场小风波。这是学校的人事斗争，珍卿这里不必细说。
这一日上手工编织课的时候, 肖先生难得夸奖珍卿一回, 说她今年的手工进益很大, 主要是学习态度大有改善。高冷的肖先生给她露笑脸, 珍卿颇感受宠若惊啊。
好嘛，大家国文课干脆不上了，气势汹汹地把老头儿向外轰，老头儿退到公事房还不罢体，裴俊瞩和彭娟带头向教务长陈情，叙述这老头令人发指的言行。非常提气的是，高教务长出乎意料地给力，听闻了那老头令人发指的言论，当场叫秘书给老头儿办退聘书。兴奋的学生们干脆就不上课，一直把那老头儿訇出学校。
珍卿在这个老先生身上获得的感悟是：支持封建伦理纲常的遗老遗少，充塞在这个社会的角角落落，他们真正是无处不在。新与旧的斗争，既不是简单的热血浪漫，也不可能一步到位。除非脑子里装着毒液的人全部死去，不然新与旧的斗争总是长期存在的。
刚才还矫首昂视、得意洋洋的老头儿，没想到这帮娘子军口条这么泼辣，胆气这么充足，竟敢如此玷污他的师道尊严，高高扬起戒尺还想恫吓女学生们。
珍卿不时阅读报刊上的评论，发现读者和评论家最惊异的是，作者怎么能把一个个伧俗的凡人故事，营造得别开生面又
裴俊瞩也跳起来指斥：“国父和领袖都讲过，要从政治、经济、教育多面解放妇女，你敢在培英女中大放厥词，重温封建王朝的旧梦。老先生，你是不是想推翻现行政府，复辟起禁锢妇女的封建王朝？”一个又一个学生跳起来骂先生。
这老先生继续大言不惭地说，女人家若一味抛头露面太张扬，真正是蒙羞取死之道。又在黑板上书下诗一首：
良言一句须听取，妇人不可出闺房。
珍卿也不甘人后地大嚷一句：“近闻有人欲行刺领袖，据说是有遗老遗少意图复辟，还有同伙在民间鼓动舆论以造势，此事可与老先生可有关联？”珍卿这个“扣帽子”小能手嚷嚷完，熊楚行也赶紧补刀，问老头儿是哪个组织，如此行径有何企图。
高三学年的到来, 意味着珍卿不久就要远赴重洋求学。这半年来发生了这么多事, 珍卿比从前更加沉心静气。好些家庭主妇要掌握的课程，她学起来比从前用心得多了。
裴俊瞩和彭娟干脆带着头，从那耀武扬威的老头儿手中，蛮力把他那戒尺抢下来。头脑发热的大家都不觉得异样，但“学生夺戒尺”在培英女中，大约是从未有过的现象。熊楚行高声对老头儿喊：“封建卫道士，出去，培英女中容不下你！”
好嘛，培英女中可全都是女学生，她们到这念书一定是反传统的，这老先生专门当着矮子说短话儿，像彭娟这种脾气急躁的，当场跳起来指着老头儿骂：“好一个食古不化的腐朽遗老，满口的封建糟粕、伦理纲常，谁要听你讲这些流毒！我们都不要你这样的先生，你趁早自己收拾铺盖走人吧！”
而她暑假里写的《欲界俗人广记》，自从在《新女性报》和《十字街心》连载，也因一个个平凡人不平凡的故事，引起越来越多读者的惊诧侧目，许多相识不相识的评论家都围绕这个小说写评论。
时论中也有人批评三哥恃财傲物，为人处事不知低调藏着, 这才招来仇人设下这等绝户罗网, 有不少报刊附和这种议论。这当然不算是友好的议论, 但不管如何，三哥此番的生死劫算是告一段落。